图形化编程教案的编写可以根据不同的教学对象和目标进行设计。以下是一个针对小学三年级学生的图形化编程教案示例，使用编程猫软件进行教学：
教案名称
小学三年级信息技术课程《初识图形化编程》
教学目标
知识与技能
学生能够了解图形化编程的基本概念和特点。
认识编程猫软件的界面组成，包括舞台区、角色区、脚本区、模块区等。
掌握编写简单图形化程序的基本步骤和技巧。
过程与方法
通过观察、模仿和实践操作，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
鼓励学生小组合作，共同完成编程任务，提高团队协作能力。
情感态度与价值观
激发学生对图形化编程的兴趣和好奇心。
培养学生的创新思维和计算思维，为未来的学习和工作打下基础。
教学内容
图形化编程的基本概念与特点
什么是图形化编程
图形化编程与文本编程的区别
编程猫软件的基本操作
软件界面的介绍
创建新项目
导入角色和背景
编写和运行程序
调试程序
编写简单的图形化程序
使用编程猫软件创建一个新项目。
导入一个角色（如小猫）。
添加背景（如草地）。
编写程序使角色在草地上移动。
调试程序，确保角色能够正确移动。
教学方法与手段
趣味导入
通过播放一段有趣的机器人视频，引起学生的学习兴趣。
提问学生是否想设计一个智能机器人，从而引入编程猫软件。
实践操作
教师演示如何使用编程猫软件创建一个新项目。
学生跟随教师步骤，逐步完成角色导入、背景设置和程序编写。
教师巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。
小组合作
学生分组，每组合作完成一个图形化编程项目（如制作一个小游戏）。
小组内成员分工合作，共同讨论和解决问题。
教师巡视各组，提供必要的帮助和支持。
教学评价
过程评价
观察学生在实践操作中的表现，评价其自主学习和解决问题的能力。
检查学生的小组合作情况，评价其团队协作能力。
成果评价
学生完成编程项目后，展示并讲解自己的作品。
教师根据作品的创意性、功能性和完成情况给予评价。
教学准备
教学课件
编程猫软件的使用教程。
图形化编程的基本概念和特点讲解。
实践操作材料
每人一台预装有编程猫软件的电脑。
编程猫软件安装指南和操作手册。
教学过程
导入（5分钟）
播放机器人视频，激发学生兴趣。
提问学生是否想设计一个智能机器人，引出编程猫软件。
新授（20分钟）
教师演示编程猫软件的基本操作。
学生跟随教师步骤，完成一个新项目的创建。
教师讲解角色导入、背景设置和程序编写的基本方法。
实践操作（30分钟）
学生分组，每组合作完成一个图形化编程项目。
教师巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。
成果展示与评价（15分钟）
各组展示自己的作品，并讲解创作过程。
教师根据作品的创意性、功能性和完成情况给予评价。
总结与拓展（10分钟）
回顾本节课所学内容，总结图形化编程的基本步骤和技巧。
布置课后作业，鼓励学生继续探索和学习图形化编程。
通过以上步骤，学生可以初步了解图形化编程的概念和特点，掌握使用编程猫软件进行简单编程的基本技能，并培养其计算思维和解决问题的能力。