编程特长课的分析可以从以下几个方面进行撰写：
课程定位与目标
课程定位：编程特长课通常是为了提高学生的计算机编程能力，培养逻辑思维和创新能力，以及提高问题解决能力和实际动手能力。
课程目标：具体目标包括让学生了解计算机编程的基本概念和原理，培养逻辑思维和创造力，提高问题解决能力，以及通过实际项目提高学生的动手能力和实践经验。
教学内容与方法
教学内容：编程特长课的教学内容通常包括编程基础、算法应用、项目开发等方面。对于小学生，重点在于逻辑思维能力和语言表达能力。
教学方法：教学方法可以包括理论讲解、实践操作、项目实践、小组讨论和个别面谈等。通过这些方法，学生可以在实际操作中加深理解，提高学习兴趣和积极性。
教学资源与工具
教学资源：编程特长课可以利用多媒体课件、视频、编程工具（如编程猫）等教学资源，帮助学生直观地理解编程概念和操作。
教学工具：常用的编程工具包括Scratch、Python、C语言等，根据学生的年龄和基础选择合适的工具进行教学。
教学过程与评估
教学过程：教学过程可以包括导入、知识讲解、实践操作、项目实践、反馈与改进等环节。通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
评估方式：评估方式可以包括观察学生的学习参与度和作品完成情况，进行小组讨论和个别面谈，以及通过项目完成情况进行评估。
改进建议
个性化反馈：教师应提供针对每个学生的个性化反馈，鼓励他们的努力和进步。
课程难度：在小学阶段，编程难度不宜过高，以免磨灭学生的热情，应注重培养孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。
教学资源更新：定期更新教学资源，确保教学内容的前沿性和实用性。
学情分析
学生基础：了解学生对计算机相关内容的熟悉情况，以便在教学设计中做到有的放矢。
学习兴趣：通过创设教学情境和多媒体资源，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过以上几个方面的分析，可以全面而系统地撰写一份编程特长课的分析报告。希望这些建议对你有所帮助。