工作记忆实验程序通常包括以下步骤：
适应期
实验开始前，被试需要在一个环境中适应一段时间，以减少应激反应。
训练阶段
在这个阶段，被试会经历一系列试验，每次试验中会展示一个刺激（如数字、字母或图形），并要求被试记住该刺激的位置或其他特定信息。
被试需要根据这些信息作出反应，例如按下按钮或移动鼠标。
任务执行阶段
在训练阶段之后，被试需要根据之前记忆的信息来执行新的任务。
这个阶段可能包括回忆先前学习的刺激位置或执行与先前学习相关的计算任务。
数据收集与分析
实验过程中，通常会使用各种仪器（如眼动仪、脑电图仪等）来记录被试的行为和生理反应。
收集到的数据会经过分析，以评估被试的工作记忆能力。
结果解释
根据实验结果，研究者可以得出关于被试工作记忆能力的结论。
结果可能用于进一步研究工作记忆的机制或评估干预措施的效果。
示例1：工作记忆广度测试
被试：通常为大学生或特定年龄组的人群。
程序：
1. 被试观看一个数字序列，并在看完后尽可能多地重复这个数字序列。
2. 每次重复正确后，序列长度增加一个数字。
3. 记录被试能够正确重复的最大数字序列长度。
示例2：双任务范式
被试：通常为大学生或健康成年人。
程序：
1. 被试首先完成一个简单的视觉搜索任务，例如在一系列字母中找出特定的字母。
2. 完成视觉搜索任务后，立即进行一个记忆任务，例如回忆刚才看到的字母序列。
3. 记录被试在记忆任务中的表现，以评估其工作记忆容量。
示例3：运算序列任务
被试：通常为大学生或健康成年人。
程序：
1. 被试需要记住三个数字。
2. 在一系列试验中，被试需要对这三个数字进行加法、减法或乘法等运算。
3. 实验设置不同的运算序列，例如“提取且更新序列”和“提取序列”。
4. 记录被试在不同序列中的反应时间和错误率，以评估其工作记忆能力。
这些实验程序可以用于研究不同种类的工作记忆任务，包括视觉工作记忆、听觉工作记忆和空间工作记忆等。通过这些实验，研究者可以更深入地了解工作记忆的机制及其在不同人群中的应用。