双师课堂的基本程序如下：
课前准备
教师准备：
科任教师在国家中小学智慧教育平台上发布课前预习单、教学情境或问题资源，收集学生反馈，形成学情报告。
教师根据学生学情选择相应的教学情境与备课资源，进行备课，并提前熟悉教材，聆听线上课程，把握教学思路。
学生准备：
学生根据教师布置的课前预习任务单和相关资源，完成课前预习任务，反馈自身学情。
课程资源准备：
国家中小学智慧教育平台提供线上课程，由教育部安排各地市名师录制，覆盖小学到中学课程，供线下教师选择和使用。
线下教师根据课题，选择所需的线上课程、教学设计、课前课后习题及教学情境，通过集体备课、赛课、公开课等形式完成教学活动。
课堂实施
辅导老师预热：
辅导老师在正式课程前30分钟进行预热，包括课程回顾、新课导学、每日一题以及趣味分享等环节，帮助学生复习上节课内容，预习本次课程知识点。
主讲老师正式上课：
主讲老师通过大屏幕远程直播授课，进行教学和测试讲解。
辅导老师在课堂内负责课堂管理、答疑、组织学生学习活动、小组合作学习、探究学习等，并引导学生应用知识与技能。
互动与反馈：
学生在观看直播课程的同时，与辅导老师进行互动，提出问题，获得及时解答。
辅导老师根据学生的学习情况，提供个性化的学习辅导和巩固练习。
课后跟进
学生完成练习：
学生及时完成教师推送的练习，检查学习成果，并向教师提问，获得解答。
教师评价与反馈：
教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，进行评价，并提供反馈，帮助学生进一步理解和掌握知识。
通过以上程序，双师课堂能够实现线上与线下相结合的教学模式，充分发挥名师和辅导教师的优势，提高教学效果和学生的学习体验。