程序教学的缺点主要包括以下几个方面：
忽视教师的主导作用：
程序教学法往往排斥教师或者不注意教师的主导作用，导致学生只能被动地接受知识，而不能得到有效的引导和帮助。
缺乏情感交流：
程序教学法不利于师生之间以及同学之间的情感交流和知识交流，容易使学生感到孤立，缺乏团队合作和社交技能的培养。
学习刻板化：
由于程序本身不能根据情况灵活变动，学生容易陷入刻板的学习模式，缺乏多样性和创新性。
难以训练综合能力：
对于需要说理的复杂概念、运算技巧和语言表达能力等方面，程序化教学存在困难，需要结合其他教学方法才能达到理想效果。
增加学业负担：
编程课程可能增加学生的学业负担，学生需要投入额外的时间和精力来学习编程技能，这可能会影响其他学科的学习和学生的身心健康。
缺乏实用性：
有些编程课程过于理论化，缺乏实际应用，学生可能只是死记硬背语法和代码，而不明白它们在真实世界中的用途，从而丧失兴趣。
学习鸿沟：
对于没有接触过编程的学生来说，学习编程可能是一项巨大的挑战，导致学习鸿沟的出现，使一些学生失去信心和动力。
缺乏个性化教学：
编程课程通常是大班授课，难以满足每个学生的个性化需求，导致部分学生无法跟上教学进度，感到无聊或掌握不了知识。
忽视其他技能的培养：
编程课程通常专注于编程技能，而忽视了其他重要的技能和素养，如人际沟通、创造力和解决问题的能力。
技术更新快：
编程技术更新迅速，学生需要不断跟进最新的技术发展，学习新的编程语言和工具，这对学生来说可能是一个挑战。
需要较高的抽象思维能力：
编程课程通常涉及到抽象的概念和思维方式，对于一些学生来说，理解和应用这些抽象概念可能是一项挑战。
学习曲线陡峭：
对于初学者来说，学习编程可能会面临陡峭的学习曲线，需要花费大量的时间和精力来理解和掌握编程的基本概念和技术。
缺乏实践经验：
编程课程可能过于注重理论知识和基本概念的教学，而缺乏实践经验，导致学生在实际应用中遇到困难。
综上所述，程序教学虽然有其优点，但也存在一些明显的缺点，需要在实际应用中不断改进和完善。