教育专业研究程序通常包括以下几个步骤：
选择研究课题：
这是研究的第一步，需要明确研究的问题和目标，以便为后续的研究提供明确的方向和目标。
教育文献检索与综述：
在确定研究课题后，研究者需要查阅相关的学术文献，了解已有研究成果和理论框架，为研究提供理论支持和背景。
制定研究计划：
根据研究问题和文献综述的结果，制定详细的研究计划，包括研究方法、数据收集和分析、时间安排等。
教育研究资料的收集、整理与分析：
按照研究计划，通过调查、观察、实验等方式收集数据，并对收集到的数据进行整理和分析，以检验研究假设，并得出研究结果。
教育研究报告的撰写：
根据研究结果撰写研究报告，包括研究目的、方法、结果、讨论等部分，以便能够更好地理解研究的过程和结果。
研究结果的呈现与交流：
通过图表、报告等形式呈现研究的结果和结论，以便能够更好地理解研究的过程和结果，并将研究报告提交给学术期刊或会议，进行同行评议和交流。
此外，教育实验研究的基本程序还可以分为“准备—实施—总结推广”三个基本阶段，包括选定课题、形成研究假说、明确实验目的、确定实验的自变量、选择适合的测量工具和统计方法、选择实验设计类型、控制无关因素、实施实验、观测效应、记录资料数据、分析讨论问题等步骤。
综上所述，教育专业研究程序是一个系统、有序的过程，从课题选择到最终研究成果的呈现与交流，每个步骤都不可或缺。研究者需要严格按照这些步骤进行，以确保研究的科学性和有效性。