语文自学程序可以根据不同的学习阶段和学生的需求有所调整，但大致可以包括以下几个基本步骤：
读通课文
初读：通读课文原文，要求读音准确，理解句子大致意思。
复读：再次通读课文，进一步熟悉内容和结构。
圈出生字和新词
标注：在课文中圈出不认识的字词，并尝试标注其读音和意义。
拼读生字并组词
拼读：正确拼读生字，尤其是那些容易混淆的字。
组词：为生字组两个词语，帮助记忆和理解。
标出自然段
分段：将课文分成若干自然段，有助于理解文章的结构和层次。
理解词义和句子
词义：通过上下文、近义词、反义词等方法理解生词的含义。
句子：分析重点句子的含义，理解其在文中的作用。
概括主要内容
提炼：用简洁的语言概括文章的主要内容，培养概括能力。
了解文章结构
层次：分析文章的结构，明确各部分之间的关系和逻辑。
总结中心思想和写作手法
主旨：归纳文章的中心思想，理解作者的写作意图。
手法：分析文章使用的修辞手法和表现手法，体会其表达效果。
做笔记和总结
笔记：记录学习过程中的重要知识点和心得体会。
总结：定期回顾和总结自学内容，巩固记忆。
实践和运用
写作：尝试写一些与课文相关的短文或日记，运用所学知识。
口语：与朋友或家人分享学习心得，提高口语表达能力。
这些步骤可以根据学生的年龄和自学能力进行适当调整，以达到最佳的学习效果。对于不同学段的学生，自学程序应有所侧重，例如小学生可以侧重于字词的理解和记忆，初中生可以逐渐增加对文章结构和写作手法的分析，高中生则应结合高考要求，加强对重点句段和全文结构的理解。