和谐课堂教学程序可以根据不同的教学法和理念有多种设计，但通常包括以下一些基本环节：
准备阶段
身心准备：确保学生处于良好的身心状态，为学习做好准备。
知识准备：回顾之前学过的内容，为新知识的学习打下基础。
导学阶段
出示教学目标：明确本节课的学习目标，让学生知道学习的方向。
自学讨论：学生自主学习，并在教师的指导下进行讨论，形成初步的理解。
艺术精讲：教师对重点和难点进行详细讲解，帮助学生深入理解。
应用评价阶段
激活练习：通过练习巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。
达标测试：通过测试检查学生的学习成果，了解他们的掌握情况。
推荐作业：布置相关作业，巩固课堂所学，并引导学生进行进一步的探究。
此外，还有其他一些和谐课堂的教学程序，例如：
单元导入，明确目标
通过呈现单元的知识树和单元导读，引导学生了解整个单元的编写意图和知识结构，然后导入新课，说明本节课的学习目标。
自学指导，合作探究
教师指导学生自学，明确时间、内容、方法和要求，学生进行自主学习和合作探究。
大组汇报，教师点拨
学生分组汇报学习成果，教师进行点拨，帮助学生解决疑难问题，总结学法。
变式练习，拓展提高
通过变式练习，拓展学生的知识面，提高他们的解题能力和思维水平。
课堂小结，单元回归
对课堂内容进行总结，回归到单元的整体知识结构，巩固学生的学习成果。
这些程序可以根据具体的教学内容和学生情况进行灵活调整和应用，以构建一个和谐、高效的课堂环境。