在贯彻落实上级部署方面，存在以下问题：
政策理论水平不高
对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。
对先进文化的理解不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握比较少，也比较肤浅。
主动意识不够
工作中只注重对自己分内的事情的考虑，没有站在更高的立场想问题。
总是认为自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动地去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
对工作责任心不强
在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强。
对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。
视野不够宽广，精准度不够高
在学习与宣传党的二十届三中全会精神过程中，理解不够深刻，导致撰写的部分文稿质量不佳。
在处理上级重要文件与政策性文件时，对其中的政治性要求未能准确把握，错漏检出率达3%。
在“三重一大”事项决策把关中，未全面考虑政治要求，可能疏漏关键环节。
对于意识形态领域的风险，研判不够及时，舆情应对和处置措施未能达到70%的预期效果。
请示报告有待规范
对于重大事项的请示报告制度执行不力，出现先决后报、边干边报的现象，有的报告未能及时呈交。
对敏感性及倾向性问题研判滞缓，没有及时向党委报告。
在涉及全局性、政策性问题的请示中，主动性不强，存在报告迟滞情况。
贯彻落实力度不足
在对党中央及上级党委决策部署的执行上，存在抓而不紧、落实不实的问题。
特别是在督促重大工作进展时，存在重形式轻效果的现象，有的工作仅停留在部署环节。
学习上不够深入
缺乏主动性、自觉性，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作有需要才学，与工作关系不大的就不学。
虽然深知学习的重要性，但有时因工作忙碌，缺乏“挤海绵挤时间”的意识，没有系统地学习相关知识。
履行自己的职责方面，缺乏创新性
在工作中，往往按部就班，缺乏创新意识和主动解决问题的能力。
整改措施：
吃透上级决策部署的精神实质，这是做到落实上级精神不变形不走样的关键。
切合本地实际制定实施方案，方案中严禁照搬照抄，一定要切合本地的人力物力财力实际制定措施。
坚持上级原则和目标不变，但在实施过程中有的情况确不符合本地实际，及时形成报告并请求上级帮助解决。
做好严紧的总结，认真总结实绩和存在问题和经验。
规范请示报告制度，对重大事项的请示报告制度执行不力的问题进行整改，确保及时呈交报告，及时研判和报告敏感性及倾向性问题。
加大贯彻落实力度，特别是对重大工作的督促，要重效果而非形式，确保工作落到实处。
加强学习，提高政策理论水平，系统学习相关知识，避免实用主义，增强学习的主动性和自觉性。
培养创新意识和责任感，在工作中积极寻求创新解决方案，增强对工作的责任心和担当精神。