幼儿园师德师风主要包括以下几方面内容：
热爱幼儿教育事业：
幼儿园教师首先要热爱幼儿教育事业，对幼儿教育有强烈的兴趣和热情，愿意为幼儿教育事业奉献自己的知识和技能。
具有高度的责任感和使命感：
幼儿园教师要有高度的责任感和使命感，认识到自己肩负着培养未来社会的接班人的重任，时刻关注孩子的成长，关注他们的身心健康以及学习和行为表现。
关心爱护每一个幼儿：
幼儿园教师应该关心爱护每一个幼儿，尊重每一个孩子的个性和差异，用温暖、关爱和耐心去关注每一个孩子，帮助他们解决生活和学习上的困难，激发他们的学习兴趣和动力。
以身作则，成为幼儿的榜样：
幼儿园教师作为幼儿的重要他人，应该以身作则，成为幼儿的榜样，注意自己的言行举止，做到言行一致，以良好的行为习惯和道德品质去影响和教育幼儿。
加强政治理论、教育法规学习：
幼儿园教师应加强政治理论、教育法规的学习，遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间，树立严谨教风，培养良好学风。
关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友：
幼儿园教师应关心爱护幼儿，尊重幼儿人格和个性，信任、亲近、理解幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，杜绝任何有损幼儿身心健康的行为，并保护幼儿避免受到他人伤害。
遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作：
幼儿园教师应遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，敬业爱岗，忠于职守，不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和质的活动，提升个人业务能力。
廉洁从教，情操高尚：
幼儿园教师应廉洁从教，不乱收费，不搞有偿家教，不强求幼儿购买书籍资料，不向幼儿父母索要或变相索要钱物，保持高尚情操。
身正为范，以德立身：
幼儿园教师应以身作则，以德立身，关心幼儿园，维护幼儿园集体荣誉，团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。
终身学习，求善求真：
幼儿园教师应终身学习，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，努力成为人民满意的教师。
这些内容共同构成了幼儿园教师师德师风的完整框架，旨在确保幼儿在健康、和谐的环境中成长，同时促进教师的专业发展和职业素养的提升。