幼儿园五大领域课程包括：
健康领域：
增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。具体内容包括建立良好的师生同伴关系、与家长配合建立科学的生活常规、培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育、提高幼儿自我保护意识和能力、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯、增强体质、提高对环境的适应能力、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作、提高动作的协调性、灵活性、在体育活动中心培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
科学领域：
激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。具体内容包括有好奇心、能发现周围环境中有趣的事情、喜欢观察、乐于动手动脑、发现和解决问题、能运用各种感官、动手动脑、探究问题、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣、爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源、有初步的环保意识。
社会领域：
增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。具体内容包括喜欢参加游戏和各种有益的活动、活动中快乐、自信、乐意与人交往、礼貌、大方、对人友好、能主动的参与各项活动、有自信心、乐意与人交往、学习互助、合作和分享、有同情心、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则、能努力做好力所能及的事、不怕困难、有初步的责任感、爱父母长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。
语言领域：
提高幼儿语言交往的积极性，发展语言能力。具体内容包括创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈、体验语言交流的乐趣、学习使用适当的、礼貌的语言交往、养成幼儿注意倾听的习惯、发展语言理解能力。
艺术领域：
丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的能力。具体内容包括能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美、喜欢参加艺术活动、并能大胆地表现自己的情感和体验、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
这些领域内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在实施五大领域课程时，应避免强行硬塞和以教师为主体的方式，而应以幼儿为主体，鼓励幼儿积极参与和探索。