当前，基础教育教师队伍建设的新任务主要包括以下几个方面：
建设县级骨干教师队伍
按照县（市、区）基础教育专任教师数15%的比例遴选与培养县级骨干教师队伍。
以1:4:15的比例培养三类县级骨干教师队伍，分别命名为县（市、区）教学名师、学科带头人、教学能手。
在全省建立一支6万人的县级骨干教师队伍，其中县（市、区）教学名师、学科带头人、教学能手分别为3000名、1.2万名和4.5万名。
建设市级骨干教师队伍
按照各市基础教育专任教师数6%的比例遴选与培养市级骨干教师队伍。
以1:4:15的比例培养三类市级骨干教师队伍，分别命名为市教学名师、学科带头人、教学能手。
在全省建立一支2.4万人的市级骨干教师队伍，其中市教学名师、学科带头人、教学能手分别为1200名、4800名和1.8万名。
建设省级骨干教师队伍
具体建设任务未在文档中详细列出，但可推测会参照市级和县级骨干教师队伍的建设比例和方式进行。
提高整体质量
通过各种措施提升教师的整体素质，包括加强思想政治和师德师风建设、振兴师范教育、加强职后培训等。
均衡结构层次
优化教师队伍的结构，确保各级各类教育的教师配备合理，满足教育发展需要。
提高师德水平
加强教师的职业道德教育，提升教师的师德修养，树立良好的教师形象。
激发管理活力
深化管理改革，激发教师的工作活力，提高教师的管理水平和效率。
完善教师队伍建设质量保障体系
构建教师终身发展支持系统，确保教师在职业生涯中不断成长和提升。
提升教师社会地位
通过提高教师的待遇和社会地位，增强教师职业的吸引力和认同感。
这些任务旨在全面提升基础教育教师队伍的整体素质，促进教育事业的健康发展。建议各级政府和教育部门结合实际，制定具体的实施方案和措施，确保各项任务的顺利推进。