陶行知的教育理念可以概括为以下几点：
生活即教育
生活是教育的中心和目的，教育必须与生活紧密相连。
生活的质量决定了教育的质量，认真的生活态度对应认真的教育态度。
社会即学校
学校教育的范围不应局限于书本，而应扩展到自然、社会和群众生活中去。
教育应与社会实践紧密相连，形成真正的教育。
教学做合一
反对以“教”为中心，主张教、学、做三者不可分割。
提倡教师根据学生的需求调整教学方法，并鼓励学生通过实践获得知识。
实践的重要性
提出“行是知之始”，强调实践是认识的起点。
提倡教育应与生活劳动相结合，培养学生的实践能力。
个性化教育
提倡“因材施教”，尊重每个学生的个性，因势利导。
教育的普及和宣传
创作大量教育组诗，如《每事问》和《为何只杀我》，推动教育普及。
爱国主义教育
强调对学生进行爱国主义教育，培养对家乡、农村和农民的热爱。
教育改革
提倡改革考试制度，反对应试教育。
强调培养开拓型、创造性人才。
教育理念的精神
包括“爱满天下”的大爱精神、“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神等。
教育原则
包括“行是知之始”、“在劳力上劳心”、“以教人者教己”、“即知即传”等。
陶行知的教育理念强调教育与社会实践的结合，注重培养学生的实践能力和创新精神，以及个性化和普及化的教育观。他的理论对当今教育仍有重要的启示作用