魏书生的班级管理心得体会主要包括以下几个方面：
“以人为本”的班级管理思想
魏书生强调管理应该依靠民主和科学。他提出“凡是学生能干的，班干部不干；凡是班干部能干的，班长不干；凡是班长能干的，班主任不干”的分工原则，使每个学生都能在班级管理中找到自己的位置，从而提高了学生参与管理的积极性，也解决了学生服从管理和投入管理的问题。
在教学中运用“自我管理”思想
魏书生认为管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。例如，作业是学生根据自己的掌握情况自留作业，这样不仅充分发挥了学生的自学能力，还减少了学生对管理的抵触情绪。
明确班主任职能
魏书生认为班主任不仅是学生活动的监护人和严厉的执法者，更是学生的榜样和导师。他强调教师的一举一动、一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此班主任必须以身作则，为人师表。
信任学生，尊重学生
魏书生认为信任是推动学生上进的一种动力。他特别关注单亲家庭成长的学生，鼓励他们克服性格孤僻、自卑等问题，积极参与班级管理。
“以法治班”的管理思想
魏书生通过民主方式建立“班规”“班法”，并在班级的监督检查系统监控下“依法制班”，形成了“说了算、定了干、一不做、二不休”的班风。
提高学生对管理活动的认识
魏书生的民主管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。
解放学生的个性与创造性
魏书生的民主与科学管理不仅没有损伤学生的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿着预定轨道前进，达到了理想的管理效果。
通过学习魏书生的班级管理方法，教师可以更好地调动学生的积极性，培养学生的自主性和责任感，从而提高班级管理的效率和效果。建议教师在实际工作中借鉴魏书生的管理理念，结合具体情况，创新班级管理方法，促进学生全面发展。