开展主题教育时，可以从以下几个方面提出意见建议：
加强宣传，提高参与率
通过多种渠道进行宣传，包括校内、社区和互联网，利用新媒体平台开展讨论和交流，增强大众对主题教育的认识，提高参与率。
注重实效，加强培训
主题教育应注重实际效果，不仅要有形式，还要有具体成果。加强对干部和基层党组织的培训，提高他们的综合素质和领导能力，并引入优秀科研成果，引导党员和群众从实践中深入探讨，提高理论水平和实际工作能力。
创新思维，提高质量
开展主题教育时，应深入思考和创新思维，借鉴和推广其他地区和单位的成功经验，提升教育质量和创新力。同时，加强与其他机构的合作，形成多方参与、合力推进的态势。
确定明确的教育目标
在开展主题教育前，需要明确教育的目标，希望通过教育达到什么效果。这有助于制定清晰的教育计划和选择合适的教育内容。
强化思想认识
在教育过程中，要重视培养学生的思想意识，帮助他们树立正确的价值观和人生观。可以通过讲解名人故事、组织讨论等方式，引导学生深入思考。
创新教育方法
采用多种教育方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，可以利用现代科技手段，如网络、多媒体等，丰富教育形式。
重视实践操作
主题教育不仅要注重理论知识的学习，还要注重实践操作。可以组织学生进行实践活动，如社会调查、志愿服务等，让他们在实践中学习知识、锻炼能力。
加强教师培训
教师是主题教育的重要实施者，他们的素质和能力直接影响到教育效果。因此，要加强教师培训，提高他们的专业素养和教育能力。
制定评估机制
为了确保主题教育的效果和质量，需要制定科学的评估机制。可以采取多种评估方式，如考试、测评、反馈等，以全面了解学生的学习情况和教师的教学效果。
增强学校与家庭、社会的联系
主题教育不仅仅是学校的事情，也需要家庭和社会的支持和参与。通过家庭和社会的参与，可以增强主题教育的实效性和影响力。
求真务实，注重解决现实问题
主题教育活动应该真正贴近实际，注重解决现实问题。党员干部在实践中遇到的矛盾和问题是最真实的，只有将主题教育与实际相结合，才能真正让党员干部受益并改进工作水平。
推动主题教育与日常工作深度融合
主题教育不能仅仅停留在活动中，更应该贯穿于日常工作之中，成为干部的一种思维习惯和工作方式。相关部门应结合实际情况，制定详实的工作计划，将主题教育的内容与日常工作有机结合起来。
丰富教育内容和形式
主题教育的内容应丰富多彩，包括理论学习、实践探索、案例分析等。同时，教育方式应多样化，包括讲座、研讨会、实践体验等，以提高教育的趣味性和互动性。
强化实践环节
通过实践环节，让学生加深对理论知识的理解和应用。可以组织学生进行实践活动，如社会调查、志愿服务、实习等。
重视评估反馈
在主题教育结束后，进行评估反馈，了解学生的掌握情况和反馈意见，以便对下一次教育进行改进和完善。评估结果应客观公正，具有建设性和可操作性。
增强师资力量
主题教育的师资力量应具备专业素养和教学能力，能够有效地传授知识和技能。
创新活动载体
注重从本地本单位实际出发，创新活动载体，设计服务项目，丰富活动内涵，增强教育实践活动的针对性和实效性。
强化群众参与
坚持开门搞活动，吸纳群众参与，听取群众意见、接受群众监督，树立正确的活动导向，达到教育干部、教育群众的目的。
深入查摆问题
党员干部特别是领导干部要在活动中深入开展批评与自我批评，勇于查找自身存在的不足，制定有针对性的整改措施和方案，限期进行整改。
突出活动重点
突出党员领导干部特别是“一把手”这个重点，通过抓一把手、一把手抓，逐级动员、层层发动，进一步强化全心全意为人民服务的宗旨意识。
紧扣中心工作
把推动科学发展作为开展主题教育的核心目标，与中心工作紧密结合起来，进一步增强各级党员干部抓项目、抓发展、抓执行、抓落实的能力。