幼儿园大班的加减法活动旨在帮助孩子们理解基本的加法和减法概念，并通过各种有趣的方式来巩固这些数学技能。
活动设计背景
随着幼儿思维能力的进一步发展，他们开始接触并学习加减法。为了加深幼儿对加法的认识，并培养他们的思维准确性、灵活性和操作能力，教师会设计各种数学活动。
活动目标
学习6的加减法，体验加减法的含义。
培养幼儿的动手、分析能力以及思维的准确性、灵活性和合作精神。
增强幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
了解数字在日常生活中的应用，理解数字与人们生活的关系。
通过感官训练提高幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备
红色和绿色圆形、牙签若干。
数卡1-10、加号、减号、等号符号每人一套。
实物（如小毛巾、彩色笔、杯子、饭碗、铅笔等）和钱币卡（1元—6元）。
6以内数加减法算式卡一套。
活动过程
1. 复习5以内数的加减法，包括手势表示、读算式和得出得数。
2. 通过动手操作（如穿烧烤）来学习6的加减法，引导幼儿用红绿两种颜色的圆形表示每串烧烤，并讨论能穿几串烧烤。
活动延伸
在日常生活中，鼓励幼儿运用所学的加减法知识解决实际问题。
通过游戏、故事等方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中巩固数学知识。
教学反思
教师应根据学生的实际情况和兴趣，调整教学方法和内容，使课堂更加生动有趣，提高幼儿的学习积极性。同时，教师应关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能在快乐中学习数学。