小学低年级识字方法有多种，以下是一些常见且有效的方法：
直观演示识字：
利用实物、图片、媒体或直观的动作演示来帮助学生理解字形和字义。例如，在教学象形字“舟、竹、石、川、燕”时，可以通过播放这些字的演化过程来帮助学生记忆。对于表示动作的字，如“打、拍、跑、跳”，则可以通过动作演示来理解字与手或脚的关系。
游戏识字：
游戏是低年级学生最喜欢的学习方式之一。通过游戏可以增强识字的趣味性，激发学生的学习兴趣。例如，“摘苹果”游戏可以将词语画在苹果图形里，让学生边读边摘，并用所摘的词语造句。此外，“开火车”游戏可以检查学生的识字效果，同时调动学生的学习积极性。
猜谜语识字：
通过猜谜语的方式让学生在编制和猜测字谜的过程中掌握字形和字义。例如，“碧”字可以编谜语为“王姑娘、白姑娘，一起坐在石头上”，这样学生就能通过猜谜记住这个字。
象形识字法：
利用汉字的象形性，通过展示汉字的象形图画或简笔画，帮助学生直观理解汉字的字形和字义。例如，在教学《日月水火》时，可以让学生借助图片直观地认识生字。
字谜识字法：
通过字谜的方式让学生猜测字形，从而加深记忆。例如，“碧”字可以编字谜为“王姑娘、白姑娘，一起坐在石头上”。
比较识字法：
通过比较汉字之间的异同点，帮助学生记忆和理解汉字。例如，比较“土”字加一笔变成“王”字，减一笔变成“十”字，从而帮助学生理解汉字的构成规律。
换偏旁识字法：
通过更换汉字的偏旁部首，帮助学生认识和理解新的汉字。例如，在教学“峰、锋、蜂”时，可以让学生观察这些字都有“虫”字旁，从而理解它们的字义与昆虫有关。
拆字识字法：
将汉字拆分成几个部分，分别识记，从而帮助学生更好地理解和记忆汉字。例如，“妈”字可以拆分成“女”字旁和“马”字，从而帮助学生理解其读音和字义。
生活识字：
利用学生日常生活中的经验，通过生活中的事物来识字。例如，在教学“乐”字时，可以通过学生熟悉的饮料“可乐”来帮助学生记忆。
结合会意字识字：
通过学习会意字，帮助学生理解汉字的构成和字义。例如，在教学“灶、尾、尖、看、歪”等会意字时，可以通过展示图片来帮助学生理解字义。
这些方法可以根据学生的具体情况和教学效果进行选择和组合，以达到最佳的识字效果。