教育研究方法主要包括以下几种：
定性研究
案例研究法：通过具体案例考察教育现象，旨在描述和解释教育问题。
访谈法：通过与研究对象进行面对面或电话交流，获取第一手资料。
观察法：研究者在自然条件下对研究对象进行系统的连续观察，并记录详细数据。
历史法：通过考察教育现象发生和发展的历史事实，揭示其本质和发展规律。
定量研究
调查问卷：通过设计问卷收集大量数据，进行统计分析以揭示教育现象之间的关系。
实验研究：通过控制或创设条件，人为影响研究对象，验证假设，探讨因果关系。
教育统计：运用数学方法对教育数据进行分析，得出科学结论。
混合研究方法
结合定性和定量研究的优势，进行综合分析，以获得更全面的研究结果。
应用性研究
行动研究法：教育工作者在专业研究者的指导下，针对实际问题进行研究，并提出解决方案。
基础性研究
理论性研究：通过文献回顾和历史研究，探索和发现新的理论观点和原理。
宏观与微观研究
宏观研究：对整个教育系统或某一教育领域进行全面研究。
微观研究：对教育过程中的具体问题或对象进行深入研究。
描述性与解释性研究
描述性研究：通过描述研究对象的特点、性质、关系等，回答“是什么”的问题。
解释性研究：通过分析研究对象之间的因果关系，回答“为什么”的问题。
选择合适的研究方法取决于研究目的、问题及情境，以确保研究结果的准确性和可靠性。在实际研究中，研究者可以根据需要灵活运用多种方法，以获得更为全面和深入的研究结论。