教师专业标准的基本内容包括 专业理念与师德、专业知识、专业能力三大方面。
专业理念与师德
职业理解与认识：贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，理解教育工作的意义，热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神。
对学生的态度与行为：关爱学生，尊重学生人格，保护学生权益，维护学生安全与健康，平等对待每一个学生，信任学生，积极创造条件促进学生的自主发展。
教育教学态度与行为：树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、技能训练与品德养成相结合，重视学生的全面发展。
个人修养与行为：具有高尚的师德和良好的师风，注重学生品德和心理的培养和引导，以身作则，为学生提供崇高的榜样。
专业知识
教育知识：了解教育的基本理论和方法，掌握教育教学设计、实施和评价的能力。
学科知识：具备扎实的学科知识，了解学科前沿和发展趋势。
学科教学知识：熟悉学科课程标准，掌握学科教学的基本原理和方法。
通识性知识：具备广泛的知识基础，适应多元化的教育环境。
专业能力
教学设计：能够制定教育教学设计计划，实施评估，并能对教学方案进行调整和改进。
教学实施：能够有效实施教学活动，激发学生的兴趣和潜力，使学生具备扎实的知识和实用的技能。
班级管理与教育活动：能够管理、服务和评价学校教育教学工作，协助学生解决学习、生活和情感等问题。
教育教学评价：能够根据学生的综合素质和学习成绩，制定科学、公正的评价方案。
沟通与合作：能够与家长、同事等进行有效沟通，提供家庭教育指导，开展协作与交流。
反思与发展：能够反思自身的教育教学实践，不断更新教育观念和知识结构，提高教育教学水平。
这些标准旨在全面提升教师的专业素养，确保教师能够胜任教育教学工作，促进学生的全面发展。