《小学教师专业标准（试行）》的基本理念包括以下几个方面：
师德为先
热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。
关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
学生为本
尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。
遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力。
研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平。
坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
终身学习
学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法。
优化知识结构，提高文化素养。
具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
这些基本理念共同构成了小学教师专业发展的核心框架，旨在指导小学教师在教育教学实践中不断提升自身的专业素养和教育教学能力，以更好地促进小学生的全面发展。