小学生常见的心理问题包括：
学习压力过大：
由于学业负担重和家长、老师的高期望，小学生可能感到学习压力过大，影响学习兴趣和动力，甚至产生自卑感和焦虑。
自我认知不足：
小学生对自己的能力和特点认识不成熟，可能因听信他人评价或过分自信而产生自我认知不足的问题，缺乏自信和自尊心。
家庭问题：
家庭环境对小学生心理健康有重要影响，如父母离异、家庭暴力等可能导致小学生产生孤独感和恐惧感。
网络成瘾：
互联网普及导致小学生沉迷于网络游戏、手机等电子产品，可能产生自闭和孤独感，影响学习和社交能力。
情绪障碍：
小学生情绪容易波动，可能出现焦虑、抑郁、愤怒等情绪问题，家庭关系不和谐、父母离异等因素都可能导致情绪障碍。
社交障碍：
部分小学生在社交方面存在困难，如难以与同龄人建立亲密关系、缺乏自信、容易感到孤立等。
注意力不集中：
小学生注意力难以集中，表现为上课无法专注听讲、容易分心、发呆，影响学习成绩。
自卑情绪：
小学生对自己的能力和价值观处于形成阶段，容易产生自卑情绪，认为自己不如他人。
分离焦虑：
孩子在与亲人分离时会产生焦虑情绪，表现为担心失去亲人、害怕孤独，不愿意和家人分开。
行为问题：
小学生可能表现出多动、冲动、注意力不集中等行为，容易与同学发生冲突，不遵守纪律。
情绪管理困难：
小学生情绪管理能力有限，容易受外界因素的影响而产生情绪问题，如易怒、悲伤、敏感等。
恐惧和焦虑：
小学生可能因为各种原因产生恐惧和焦虑，如害怕黑暗、害怕考试等。
依赖和自私：
部分小学生可能表现出过度依赖或自私行为，缺乏独立意识和为他人着想的精神。
抑郁症状：
小学生可能因无力应付外界压力而产生消极情绪，表现为抑郁症状。
孤僻：
有些小学生喜欢独处，不愿与他人接触，内心产生压抑、苦闷。
超常表现：
部分小学生在某些学科或技能上表现出色，但可能带来与同龄人不同的社交压力。
入学适应问题：
儿童从幼儿园进入小学时，可能会面临适应新环境的问题，如情绪问题、注意力不集中、不能约束自己等。
厌学与逃学问题：
部分小学生对学习缺乏兴趣，可能出现厌学或逃学行为。
这些心理问题需要家长、老师和社会的共同努力来关注和解决，以促进小学生的健康成长和全面发展。