新高考数学内容的变化主要体现在以下几个方面：
内容调整
删除了原考试大纲中的一些内容，如映射、三视图、算法、系统抽样、茎叶图、几何模型、简单的线性规划、推理与证明、定积分与微积分基本定理、统计案例、命题的四种形式、逻辑连接“或”“且”等。
弱化了一些内容，如计数原理、常用逻辑用语、圆锥曲线与方程等。
新增了一些内容，如有限样本空间、百分位数、分层随机抽样的样本均值和样本方差统计图表、全概率公式、贝叶斯公式（选择性必修）、数学建模活动与数学探究活动、几何学的发展、复数的三角表示、平面解析几何的形成和发展等。
考试形式
新高考数学可能会增加选做题和开放性试题，给予学生更多的选择和发挥空间。
考试题型方面，选择题部分由原本的全部单选变为12题中有4题为多选题，解答题则固定为6道，取消了以往的双选题形式。
教材使用
新教材将三角函数性质和恒等变换合在一起放在必修一，不等式性质和基本不等式独立一章放在必修一，解三角形在平面向量的应用中放在必修二。
新教材加入了原先在选修出现的复数部分，删除了三视图以及程序框图部分。
数列部分直接划入选修模块，并且和导数合并为一册，原先选修中的数学归纳法证明也合并到数列块中。
命题导向
新高考数学更倾向于考查学生的综合能力，包括分析问题、解决问题和创新能力等。
命题风格深化基础性考查，考查主干知识，加强思维灵活性，强化素养导向，重视创新能力，体现数学应用性。
试卷结构
新高考数学试卷可能采用最新的8+3+3+5模式（高考试卷由8道单选，3道多选，3个填空，5道大题构成）。
解答题前四道从三角、数列、导数、立体几何、解析几何、概率统计六个板块中选出4个考察，大题减少了两道，但每道题分值加大了，占比更重，压轴题注重综合能力的考察，更侧重数学思维和创新性思维的考察。
这些变化旨在更好地考查学生的数学素养和实际应用能力，增加考试的灵活性和区分度。建议学生和教师及时关注这些变化，调整学习和备考策略，以适应新高考的要求。