《教育心理学导论》：
从心理学的角度探讨教育过程中的关键问题，对教育工作者非常有借鉴意义。
《激励孩子的13种方法》：
介绍了一些激励孩子学习的方法，让孩子在轻松愉快的氛围中提高学习效果。
《父母是孩子最好的老师》：
从家庭教育的角度出发，教会父母正确引导孩子成长，培养他们健康的人格和良好的学习习惯。
《脑的启迪：教育与认知科学》：
从认知科学的角度讲解教育的原理和方法，对提高学习效果和创造力有很大帮助。
《学会学习》：
教你如何科学学习、高效记忆和提高学习效果，是一本不可多得的学习指南。
《爱的教育》：
以一个意大利小学四年级男孩恩利科的视角，讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份在校内外的所见、所闻和所感，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
《家书》：
中国著名翻译家、作家、教育家傅雷写给儿子的书信集，感受伟大与温情，感受文艺大家的父子之情。
《先生当年——教育的陈年旧事》：
勾勒了50余位中国近现代著名教育人物的那些陈年旧事，讲述了诸如胡适、林语堂、鲁迅、孙犁等名家的掌故，走近名家的心灵，倾听历史的余韵回声。
《家庭教育》：
陈鹤琴先生的代表作，也是家庭教育用书中的畅销书。
《最美的教育最简单》：
尹建莉著，用通俗语言写成的家庭教育专著，语言优美，逻辑严密，理论和实践结合得很好。
《给教师的建议》：
畅销三十多年的教育经典名著，助力几代教师的成长，作者苏霍姆林斯基是苏联杰出的教育理论家和教育实践家。
《教育的情调》：
马克思·范梅南和李树英合著，探讨了教育中的情感和关系。
《新教育之梦》：
朱永新著，人民教育出版社2002年版。
《陶行知文集》：
陶行知著，江苏教育出版社，2001年3月。
《叶圣陶教育文集》：
叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖。
《捕捉儿童敏感期》：
孙瑞雪著，适合六岁以前的宝宝家长看。
《好妈妈胜过好老师》：
尹建莉著，通过自己女儿圆圆的教育，传达了很好的家庭教育模式。
《写给父母的未来之书》：
郝景芳著，雨果奖的获得者，对教育方面颇有心得。
《小王子》：
安托万·德·圣-埃克苏佩里著，一本献给成人的童话，也是人生教育的教材。
《爱弥儿》：
让-雅克·卢梭著，西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观。
《民主主义与教育》：
约翰·杜威著，与柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》共称西方教育史上的三座里程碑。
《教育漫话》：
约翰·洛克著，被誉为标志西方哲学、社会和教育思想的主要转折点和17世纪学校教育的大宪章。
《课程与教学的基本原理》：
泰勒著，被视为“现代课程研究的范式”。
《教育过程》：
布鲁纳著，阐明了美国六十年代课程改革的指导思想。
《给教师的一百条建议》：
苏霍姆林斯基著，采用“建议”的形式，恳切地与教师促膝谈心。
《终身教育引论》：
朗格朗著，引发了国际性的终身教育思潮。
《全人教育论》：
小原国芳著，认为真正的教育即“全人教育”应是在学问、道德、艺术、宗教、身体及生活这六个方面的和谐发展。
《教育诗》：
马卡连柯著，表达了深刻的人道主义精神。
《语文的旗帜：