小学信息技术课程标准主要包括以下几个方面：
课程目标
知识与技能：学生需要掌握信息技术的基本概念和原理，包括计算机操作、网络通信、数据处理和信息安全等方面的知识，并具备运用信息技术解决实际问题的能力。
过程与方法：通过实践活动，培养学生信息技术操作能力，学会利用信息技术进行信息收集、处理、分析和展示，同时掌握信息技术的基本操作方法和技巧，提高学习效率。
情感、态度与价值观：学生应树立正确的信息技术观念，认识信息技术在学习和生活中的重要性，培养良好的信息技术使用习惯和伦理道德观念。
课程内容
计算机基础：学习计算机的基本操作，包括开关机、操作界面熟悉、文件管理等，以及基本的计算机硬件和软件知识。
网络与应用：了解计算机网络的基本概念，学会使用互联网进行信息检索、交流和分享，同时掌握电子邮件、即时通讯和社交媒体等基本使用方法。
数据处理与分析：学习基本的数据处理软件，如电子表格和数据库，掌握数据录入、编辑、查询和统计等基本操作。
信息安全与伦理：了解计算机安全的基本概念，学会防范病毒、黑客等安全威胁，并树立正确的信息技术伦理观念，遵守相关法律法规。
教学建议
任务驱动、探究式等教学方法：引导学生主动学习，提高实际操作能力。
多媒体资源、实体资源等：丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
全面评价学生的信息技术知识、技能和信息素养。
课时安排
小学阶段信息技术课程不少于102学时，建议上机课时不少于总学时的2/3。
这些课程标准旨在通过系统、全面的信息技术教育，培养学生的信息技术素养和实践能力，为他们的未来做好准备。