教学过程的六个基本环节包括：
引起求知欲：
教学应从诱发和激起求知欲开始，从作好学习的心理准备开始；产生了知与不知矛盾，出现了求知的内在动力。
感知教材：
如果学生有了必要的感性知识，形成了清晰的表象，则理解书本知识就比较容易。
理解教材：
是教学的中心环节。
巩固知识：
只在理解的基础上牢记所学基础知识，才能顺利吸收新知识，自如运用已有知识。发展学生的记忆力。
运用知识：
重视运用知识，培养学生的技能技巧。
检查知识、技能、技巧：
培养学生及时对所学知识作自我检查的能力和习惯是非常必要的。
这些环节构成了一个完整的教学过程，每个环节都有其特定的教学设计和实施方法，以确保学生能够有效地学习和掌握知识。在实际教学中，教师应根据具体情况灵活运用这些环节，注意环节之间的内在联系，不要割裂开来。