《玫瑰与教育》：
作者窦桂梅，华东师范大学出版社2006年2月出版。本书为“大夏书系”丛书之一，分为四辑，包括清谈与忧患、在听说读写的背后、日本教育管窥、在白纸黑字的沃野上。
《坚守讲台》：
作者个人的读书心得与体会，包括讲台上先互动交流、有知识的融合、有情感的共振、有智慧的碰撞、有理性的探讨，为学生创设了广阔的心灵和精神空间。
《我的教育苦旅》：
作者个人的读书心得与体会，分为三辑，包括精神的雕像、人就是目的、语文的诗意。
《最美的教育最简单》：
作者尹建莉，作家出版社2014年8月出版。这本书语言优美，逻辑严密，理论和实践结合得很好，是教师和父母的良师益友。
《新教育之梦》：
作者朱永新，人民教育出版社2002年版。
《给教师的建议》：
作者苏霍姆林斯基。
《陶行知文集》：
作者陶行知，江苏教育出版社2001年3月。
《叶圣陶教育文集》：
作者叶圣陶，人民教育出版社1994年版。
《教育漫话》：
作者约翰·洛克，著名哲学家、心理学家和教育学家。
《民主主义与教育》：
作者约翰·杜威。
《夏山学校》：
作者尼尔，介绍了1921年创办的夏山学校，探讨了养育孩子、性教育、宗教与道德等多方面教育问题。
《爱弥儿》：
作者卢梭，记录了其对学生的教育方法和理念。
《学校与社会》：
作者约翰·杜威，教育学领域的代表作。
《罗素论教育》：
作者伯特兰·罗素，收录了其著名教育论著。
这些书籍涵盖了教育理论、教学方法、教师心得、家庭教育等多个方面，适合不同层次的读者需求。建议根据个人兴趣和专业发展需要选择合适的书籍进行阅读。