小学数学教学方法应当紧密结合学生的实际生活经验，并注重培养学生的创新意识和实践能力。以下是一些有效的教学方法：
生活化教学
让数学回归生活，利用学生熟悉的日常生活例子来讲解数学概念，使学生明白学习数学的目的是为了解决实际问题。
在备课时，考虑所讲知识与生活的实际例子之间的联系，让学生在实际情境中学习数学知识，通过动手操作获取知识。
实物演示法
利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，使数学内容形象化，数量关系具体化。例如，通过实物演示解决相遇问题、圆形水塘周围栽树问题等。
制作并使用数学教具，提高课堂教学效率，帮助学生更好地理解和掌握数学概念。
图示法
借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。但需要注意图示的准确性和可靠性，避免因图示错误导致学生产生误解。
激发学生兴趣
结合学生的生活实际，设计有趣的课堂教学内容，通过数学游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。
创设问题情境，激趣导入，让学生在合作、交流、探究的环境中学习数学。
培养数学思维
引导学生从课本中的数学题目中找出解题的规律和方法，运用启发式教学法，促进学生的数学思维发展。
鼓励学生进行思维对话，通过提问和回答问题的方式，激发学生思维的火花。
互动性教学
采用情境教学，结合学生生活实际，设计生动的教学情境，让学生在情境中学习数学知识。
组织小组活动，让学生围绕特定问题进行讨论与解决，提升学生的团队合作能力和解决问题的能力。
多媒体教学
利用多媒体技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
创设问题情境
通过创设恰当的课堂教学情境，让学生在合作、交流、探究的环境中学习数学，激发学生的学习兴趣。
教学方式多样化
将数学教学与生活实际相结合，实现教学方式的多样化，让学生在生活中应用数学知识。
合作学习
组织小组活动，让学生在小组内相互讨论、质疑，共同解决问题，提升学生的合作能力和自信心。
通过以上方法，教师可以有效地提高小学数学的教学效果，促进学生的全面发展。在教学过程中，教师应不断尝试新的教学方法，根据学生的认知特点和心理需求进行调整，以适应现代学生的学习需求。