高中数学圆锥曲线解题技巧包括：
定义法
椭圆：利用$r_1 + r_2 = 2a$和$r_1 = ed_1, r_2 = ed_2$两种定义。
双曲线：利用$r_1 > r_2$时，$r_2$的最小值为$c - a$，以及$r_1 = ed_1, r_2 = ed_2$两种定义。
抛物线：利用其定义，即点到焦点的距离等于点到准线的距离。
韦达定理法
将直线与圆锥曲线的问题转化为方程组关系，最终转化为一元二次方程问题，利用韦达定理及判别式解决。
设而不求法
在解析几何的运算中，常设一些量而并不解出这些量，利用这些量过渡使问题得以解决。例如，在求弦中点问题时，设弦的两个端点坐标，利用点差法得到弦中点与弦斜率的关系。
利用几何图形
充分挖掘几何条件，并结合平面几何知识，减少计算量。
利用曲线系方程
利用曲线系方程可以避免求曲线的交点，从而减少计算。
利用椭圆的参数方程
利用椭圆的参数方程涉及到正、余弦，解决相关的求最值问题。
线段长的简便计算方法
充分利用现成结果，减少运算过程；结合图形的特殊位置关系，减少运算；利用圆锥曲线的定义，把到焦点的距离转化为到准线的距离。
数形结合思想
将圆锥曲线问题转化为熟悉的问题进行求解，例如，将求圆锥曲线的最值问题转化为函数的最值问题。
分类讨论思想
根据圆锥曲线的不同性质进行分类讨论，例如，在处理直线与圆锥曲线的位置关系时，需要分别考虑直线斜率存在和不存在的情况。
口算与快速计算
后期可以尝试训练自己口算得到联立后的二次方程，然后得到判别式，两根之和，两根之积的整式，从而加快运算速度。
通过这些技巧，可以更有效地解决高中数学中的圆锥曲线问题。建议学生在平时学习中多做一些相关练习题，熟练掌握这些解题方法，并在考试中灵活运用。