初中语文积累程序可以根据个人的学习习惯和需求进行定制，但大致可以包括以下几个步骤：
设定目标
明确积累的目的，比如提高阅读理解能力、写作水平或扩大词汇量。
选择材料
阅读经典文学作品、科普文章、报刊杂志等，选择适合初中生的读物。
制定计划
制定每周或每天的阅读计划，确保有足够的时间进行积累。
摘抄与记录
成语积累：每周摘抄五条成语，了解其意思并能造句。
名言警句：每天收集一句名言警句或谚语俗语或广告语。
美文摘录：每天读一遍美文，并作精美语段的摘抄。
词汇积累：记录不熟悉的词汇，包括其读音、释义、词性和用法。
分类整理
将摘抄的内容进行分类整理，如好词、好句、启示或感悟等。
对于古诗文，可以分类积累，例如边塞诗、送别诗等。
定期复习
定期复习积累的素材，巩固记忆。
写作实践
在写作时尝试运用积累的素材，提高写作水平。
反思与总结
定期反思积累的效果，总结经验教训，调整积累方法。
语文积累程序
一、设定目标
提高阅读理解能力
扩大词汇量
提升写作水平
二、选择材料
经典文学作品
科普文章
报刊杂志
三、制定计划
每周阅读3次，每次1小时
每天摘抄5个成语
每天收集1句名言警句
每周读一篇美文并摘抄
四、摘抄与记录
成语积累：记录在专门的成语本上
名言警句：记录在名言本上
美文摘录：记录在美文本上
词汇积累：记录在词汇本上
五、分类整理
好词：按主题分类
好句：按主题分类
启示或感悟：按时间顺序分类
古诗文：按主题分类
六、定期复习
每周复习一次，巩固记忆
七、写作实践
每周至少写一篇作文，尝试运用积累的素材
八、反思与总结
每月总结一次积累效果，调整积累方法
通过以上步骤，可以有效地进行初中语文积累，提高语文综合能力。