教学设计程序可以按照以下步骤进行：
明确教学目标
确定教学目标，这是教学设计的基础，决定了教学的方向和重点。需要考虑学生的认知水平、兴趣爱好以及学科的要求等因素，确保目标具体、明确，并且能够量化。
分析学生特征
了解学习者的特征，包括他们的知识、技能、学习风格等，以便因材施教。这有助于确定教学的起点和个性化教学策略。
确定教学内容
根据教学目标选择合适的教学内容，包括基础知识、基本技能和相关概念，并按照逻辑顺序进行组织。注重内容的合理性和有效性，避免冗长和无效的内容。
选择教学方法和手段
根据教学内容和目标选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，并准备相应的教学手段，如教材、多媒体课件、实物模型等。
组织教学活动
设计多样化的教学活动，如课堂讲授、小组讨论、实验操作等，以激发学生的主动参与和积极思考，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
进行教学评价
通过测试、作业、讨论等方式对教学效果进行监控和评价。评价结果可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，提高教学质量。
反思和改进
在教学结束后进行总结和反思，识别自己的不足和教学中出现的问题，并进行针对性的改进和调整，以提高教学水平。
此外，还可以包括以下步骤：
课标解读
列出课程标准对本课时教学内容的要求，并解读及分解课程标准，确定各教学内容的不同教学水平要求。
教材分析
确定教材的具体内容，包括模块、单元、课时，并解读教学话题，挖掘教学内容所涉及的情感、态度、价值观点拨和升华点。
学情分析
分析学生的年级、班级、已有学习基础等，了解学生的起点状态和对所学内容的兴趣和态度。
教学策略的选择与设计
考虑用什么方式和方法给学生呈现教材，提供学习指导，解决“怎么学”和“怎么教”的问题，并选择合适的教学媒体或教学资源。
学习情境设计
设计具体的学习情境，使学生能够在实际情境中应用所学知识，增强学习的实用性和趣味性。
教学媒体选择与教学资源的设计
根据教学需要选择合适的教学媒体和教学资源，如视频、音频、图片等，以辅助教学活动的开展。
完成文案编写
将各项内容全面整理，编写完成教案，包括教师用教案和学生活动指导等。
通过以上步骤，可以系统地进行教学设计，确保教学活动的有效性和高效性。