减少督查检查评比考核
对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上。
规范社会事务进校园
避免安排中小学教师参加无关培训活动和社会事务。
精简报表填写工作
不得一味要求学校和教师填表格报材料。
统筹规范各类活动
严格清理规范与教育教学无关的各类报告、表格、总结、反思、培训、评比等。
减少非教学任务
杜绝向教师强制摊派无关事务。
优化教学管理
学校制定详细的教学计划，并根据教学计划进行评价。
个性化教学设计
备课和批改作业要根据学生的实际情况进行个性化设计，注重实效。
限制参与商业活动
教师不得参与商业营销和业务推广活动。
加强监督管理
对学校和教师的监督管理，对违规行为将严肃查处。
公开征集监督建议
向社会公开征集线索，接受社会公众的监督和建议。
理顺教育管理机制
理顺教育管理机制，精简教育局人员配置，实现定岗核编。
设定教育局人员上限
根据人口规模设定教育局的人员上限，减少不必要的行政干预和形式主义活动。
这些措施旨在减轻中小学教师的负担，使他们能够更专注于教学工作，提高教育教学质量。各地教育部门应根据《关于减轻中小学教师负担 进一步营造教育教学良好环境的若干意见》的要求，结合实际情况，细化措施，确保减负政策落到实处。