培养学生的自信心是一个多方面的过程，涉及到家庭、学校和社会的共同努力。以下是一些有效的方法：
鼓励与肯定
时刻关注孩子的进步，及时给予鼓励与表扬。当孩子完成一项任务或取得一个小成就时，可以说：“你真棒!我相信你一定能做得更好。”这样的肯定会让孩子感到被重视和认可，从而更加自信。
提供机会与挑战
让孩子在实践中锻炼自己的能力。例如，鼓励孩子参加学校的演讲比赛、夏令营等活动，让孩子在集体中展示自己的才能。通过尝试新事物，孩子能够发现自己的潜能，提升自我认知。
培养自我反思与调整能力
自信并非盲目自大，而应建立在对自己正确认知的基础上。父母应引导孩子学会自我反思，认识自己的优点和不足。当孩子遇到失败时，与他们一起分析原因，找出解决方法。这样不仅能够让孩子从失败中汲取教训，还能培养他们的抗挫折能力和自我调整能力。
善于发现学生的闪光点
教师和家长应努力捕捉学生的闪光点，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。同时，不要对孩子有过高的期望值，要发展地看待孩子，肯定孩子的点滴进步，以此来改变他的一些不良行为习惯。
用肯定和鼓励促进学生树立自信
孩子如果能经常得到肯定和表扬，会使他们兴趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能满足其潜在的争强好胜的欲望，增强其自觉学习的主观能动性。
让学生做力所能及的事情
强化自信的方法很多，抓住契机进行正面引导尤为重要。孩子如果能经常得到肯定和表扬，会使他们兴趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能满足其潜在的争强好胜的欲望，增强其自觉学习的主观能动性。
调整成人与孩子间的关系
孩子与老师、家长间的关系如何，在很大程度上决定了他的自信心程度。如果孩子感到老师、父母喜欢他、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。
要言传身教
创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行!你肯定做得不错!”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。
重视与保护孩子的自尊
多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心。因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。
让孩子从成功的喜悦中获得自信心
培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。
通过这些方法，可以逐步培养学生的自信心，帮助他们建立积极的自我认知和自我价值感。