到幼儿家中家访时，幼儿园教师应注意以下礼仪规范：
进门的礼节
面带微笑并主动问候和自我介绍：“XX好，我是X班的X老师。”
向家长和孩子问好，并表示歉意，说明家访会打扰他们。
询问家长是否需要换鞋，如有必要，老师可以提前准备鞋套带上。
谈话礼节
谈话内容应始终围绕孩子的教育改善和孩子现有特点展开，避免转变成与家长交流房屋装潢、如何挣钱、如何消费等其他话题。
所有问题都应指向孩子的教育背景和生活背景，以免家长对老师的家访目的产生质疑。
称谓礼仪
对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如“爸爸”、“妈妈”等。
对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
问候礼仪
向父母长辈问候致意时，要按时间、场合的不同使用不同的问候语，如早上问“早上好”，晚上祝“晚安”等。
穿着礼仪
衣着整洁、朴素、大方、得体，不穿奇装异服。
女教师提倡理短发，不烫发；男教师理发理学生头，不留长发，不理分头。
不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋。
尊师礼仪
见到教师要早上问早，中午问好，放学回家说再见，问好时行队礼。
进出校门、上下楼梯遇见老师道问候，让行。
进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说了“再见”再离开。
其他礼仪
在家访过程中，教师应以礼貌、热情、专业的态度与家长和孩子交流，展示出良好的专业素养和道德修养。
通过遵循这些礼仪规范，教师可以更好地与家长和孩子建立信任和良好的关系，从而提高家访的效果。