学习珠心算确实存在一些潜在的坏处，以下是一些主要的观点：
与小学数学练习冲突
珠心算的算法是从高位到低位，而小学练习通常是从低位到高位。这种计算顺序的不同可能会导致孩子在学习小学数学时产生混淆。
容易让孩子对数学产生厌烦心理
珠心算需要长时间的训练，容易让孩子感到枯燥和厌烦，尤其是如果孩子没有极大的兴趣和耐心。
思维发展的退化
珠心算将幼儿的表象固化，手脑算将幼儿的思维停滞在动作，不利于孩子真正理解数概念，与科学的数学教学背道而驰。
算法与先阶段算法统一性不高
珠心算的计算方法是从高位到低位，而竖式计算是从低位到高位，两者存在一定的冲突，可能会影响孩子对数学运算方法的灵活运用。
孩子的耐性问题
学珠心算较枯燥，孩子很难长时间集中注意力，需要家长在课后进行复习和练习，否则容易跟不上课程进度。
可能忽视其他数学知识和技能
如果过分强调珠心算，可能会使孩子忽视和放弃其他重要的数学知识和技能，如解方程、函数等。
身心压力
过分强调珠心算可能会给孩子带来较大的身心压力，有时孩子可能因压力过大而无法正常思考，解答正确率会降低。
无法快速计算多位数
珠心算在处理多位数的加减乘除时可能不如常规计算方法快捷，孩子可能会在面对这类计算题时感到束手无策。
建议
虽然珠心算有一定的好处，如开发智力、培养良好的情感和快速反应能力等，但家长在决定是否让孩子学习珠心算时，应充分考虑以上潜在的坏处。如果孩子对珠心算有浓厚的兴趣，并且能够在家长和老师的引导下坚持学习，那么珠心算可以作为一种有益的补充。否则，家长可能需要权衡利弊，选择更适合孩子的数学学习方式。