出自清代朱舜水《劝兴》。劝：鼓励。意思是：尊重教育､鼓励办学，是国家建设的根本；挖掘贤士､培养人才，是治理政务的首要。
出自明代张岳《草堂学则》。更：经历。意思是：人才之众多，风俗之淳美，再经历十年仍能受益，这都是教育带来的结果。
出自《孟子告子上》。规矩：法则。意思是：高明的工匠教授别人，一定会按照法则，而学习的人本身也应当遵循法则。
出自《孟子·离娄上》。规：圆规。矩：曲尺。意思是：不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。用来比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。
出自《论语·卫灵公》。意思是：教育不应分贫富贵贱､地域种族等类别，而是应当对于什么样的人都应该给予教育。
出自《论语·公冶长》。译：天资聪颖而又好学的人，不以向地位比自己低､学识比自己差的人请教为耻。
出自《论语·子路》。欲速则不达。
出自《盐铁论》。多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
出自《三国志》。读书百遍，其义自现。
出自《盐铁论》。学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
出自《礼记·学记》。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。
出自《三国志》。聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
出自《盐铁论》。知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
这些名言警句涵盖了治学的多个方面，包括尊重教育、遵循法则、勤奋学习、善于思考等，对于指导学习和治学都有很大的帮助。