在数学教学中体现师爱，可以通过以下几种方式：
给予适度的期望：
教师应提出适度的、富有激励性的期望，相信学生能够达到目标。这种期望能够激发学生的学习内驱力，促使他们在课堂上更加活跃。
父母般的关心和理解：
教师要在学习和生活上关心学生，提前询问学习用具是否准备好，天气转凉时提醒学生加衣服等。通过这些小细节，让学生感受到教师像父母一样的关爱和温暖。
创造和谐的课堂氛围：
教师应通过师生对话、课堂讨论等互动方式，营造一个充满爱的课堂环境。在这样的环境中，学生可以自由大胆地表达自己的观点和想法，激发他们的创新灵感和思维。
因材施教：
教师应根据学生的不同需求和能力，进行分层教学，使每个学生都能得到适合自己的发展。同时，教师要多鼓励学生，捕捉他们的闪光点，让他们在自信和快乐中学习。
以爱营造课堂：
教师的一个充满爱意的眼神、一句激励的话语，都可能给学生带来不同的学习体验。通过讲故事、做游戏、模拟场景等方式，教师可以创设主动有趣的情景，激发学生自主学习和探索的欲望。
宽容对待学生：
教师面对有缺点和犯错误的学生，应宽容对待，用爱心去善待他们。通过耐心细致的教育，帮助学生改正错误，激发他们的上进心。
尊重学生的个性和兴趣：
教师应尊重每个学生的个性和兴趣，公平对待每一个学生，关注他们的点滴进步，给予鼓励和支持。
以身作则：
教师应以身作则，为学生树立良好的榜样，让学生从老师的言行中感受到真诚的关爱。
通过以上方式，教师可以在数学教学中充分体现师爱，不仅有助于提高教学效果，还能促进学生的全面发展和健康成长。