针对幼儿园大班孩子学习机器人编程的大班课，以下是一种可能的教学方案：
教学目标
了解机器人编程的基本概念和应用：
使幼儿对机器人编程有一个基础的认识，了解其在现实生活中的应用。
学习机器人编程的基本语言和原理：
介绍并讲解机器人编程中的一些基本概念，如控制语句、循环语句、判断语句等。
熟悉机器人编程工具：
让幼儿掌握一些常见的机器人编程工具，如Scratch、Blockly等。
设计和编写简单程序：
引导幼儿在教师指导下设计和编写简单的程序，以控制机器人的动作。
培养逻辑思维和创造性思维：
通过编程活动，提高幼儿的逻辑思维和创造性思维能力。
增强合作意识：
鼓励幼儿在小组活动中合作，共同解决问题。
教学内容
机器人编程的基本概念：
介绍机器人的定义、基本部件及其功能。
机器人编程的基本原理：
讲解控制语句、循环语句、判断语句等编程基本概念。
机器人编程工具介绍：
展示并演示Scratch、Blockly等编程工具的使用方法。
编程实践：
指导幼儿使用编程工具设计和编写程序，控制机器人的动作。
成果展示与反思：
让幼儿展示自己的编程作品，并进行反思和总结。
教学步骤
导入（10分钟）：
通过展示机器人和互动游戏，激发幼儿的兴趣，并简要介绍机器人编程的概念。
知识讲解（30分钟）：
利用PPT、视频等工具，讲解机器人编程的基本原理和概念。
工具介绍与演示（30分钟）：
向幼儿展示编程工具，并进行实际操作演示。
编程实践（60分钟）：
分组进行编程活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
成果展示与反思（10分钟）：
每个小组展示自己的作品，并分享编程过程中的思考和体验。
教学评估
过程评估：
观察幼儿在编程过程中的参与度、合作能力和解决问题的能力。
成果评估：
评价幼儿编写的程序是否能实现预期的机器人动作。
反馈与改进：
根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，以适应不同幼儿的学习需求。
教学建议
灵活调整难度：
根据幼儿的认知水平和兴趣，适当调整编程任务的难度。
注重实践操作：
鼓励幼儿多动手实践，通过实际操作加深对编程概念的理解。
强化合作学习：
通过小组合作，培养幼儿的团队协作和沟通能力。
引入游戏元素：
在教学过程中加入游戏元素，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
通过以上教学方案，可以有效地引导幼儿园大班的孩子学习和掌握机器人编程的基础知识，同时培养他们的逻辑思维、创造性思维和合作能力。