编写编程课学生能力测评表时，可以从以下几个方面进行设计：
编程基础评价
学生对编程基础概念的掌握情况。
学生能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。
学生能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价
学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
学生能够有效地调试代码并找到错误。
学生能够运用多种解决方案和算法来解决问题。
创造力与创新评价
学生在编程任务中展现出独特的创造力和创新思维。
学生能够提出创意性的解决方案，并实现独特的功能和特性。
学生能够扩展和改进已有的程序，展示出创新的理念和设计。
团队合作能力评价
学生在团队项目中表现出色，积极与他人合作。
学生能够有效地与团队成员沟通和协调，共同完成编程任务。
学生能够在团队中担任合适的角色，并有效配合他人的工作。
自我学习能力评价
学生表现出强烈的自我学习和自我提升的欲望。
学生能够主动寻求并利用额外的学习资源来完善自己的编程技能。
学生能够持续不断地学习和适应新的编程技术和工具。
理论知识评价
评估学生对编程语言、算法、数据结构等理论知识的掌握程度。可以通过选择题、填空题、简答题等形式进行测试。
编码能力评价
测评者可能会要求编写一段特定功能的代码，考察自己对编程语言的熟练程度、对语法的理解以及写出清晰、规范的代码的能力。
调试和排错能力评价
测评者可能会给出一段有错误或 bug 的代码，要求修复它们。考察自己对代码中常见错误的识别和解决能力，以及对调试工具的灵活运用能力。
数据结构和算法知识评价
测评者可能会要求解决一些关于数据结构和算法的问题，如链表操作、排序算法实现等。考察自己在这方面的知识掌握程度和应用能力。
面向对象编程能力评价
测评者可能会要求编写一个类或多个类来实现一定的功能，考察自己对面向对象编程思想的理解和应用能力。
编程实践经验评价
测评者可能会给出一些实际编程场景，要求编写相应的程序来解决，考察自己在实际项目中的编码经验和解决问题的能力。
项目实践评估
为学生提供一个具体的编程项目，并要求学生独立完成该项目。评估的依据可以包括代码的完成度、功能的实现情况、代码的质量等。
编程作业评估
为学生提供一些编程作业，要求学生根据要求编写代码并提交。评估的依据可以包括代码运行的准确性、效率、代码风格的规范性等。
编程考试评估
为学生设置一定的时间限制，要求学生完成一系列的编程题目。评估的依据可以包括题目的完成度、正确度和效率等。
代码审查评估
要求学生提交自己编写的代码，并由教师或其他学生对代码进行审查。评估的依据可以包括代码的可读性、可维护性、安全性等。
个人项目评估
要求学生独立完成一个较大规模的编程项目，并提交项目报告和演示。评估的依据可以包括项目的完成度、创新性、技术难度等。
根据具体的教学目标和课程要求，可以灵活调整和完善上述测评表的内容和形式，以确保测评的全面性和有效性。