余教授讲编程课 非常受欢迎和好评。以下是一些具体的评价和观察：
课堂导入精彩：
余教授通过展示有趣的编程绘画作品，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们对编程绘画的好奇心和兴趣。这种导入方式不仅为接下来的课堂教学打下了良好的基础，也让学生对接下来的内容充满了期待。
课堂气氛活跃：
余教授的课堂气氛非常活跃，学生们都表现出了极高的学习热情。在编程绘画的过程中，学生们不时发出惊叹和欢笑，这充分说明了他们被课堂内容所吸引，并享受其中。
幽默风趣的语言和亲切的态度：
余教授通过幽默风趣的语言和亲切的态度，营造了一个轻松愉快的课堂氛围，让学生们能够在轻松的环境中自由发挥，大胆尝试。
高参与度：
学生们的参与度非常高，几乎每个学生都积极投入到编程绘画的实践中去。在余老师的引导下，学生们不仅掌握了编程的基本技能，还发挥了自己的创意，创作出了许多独特而有趣的绘画作品。
注重互动和合作：
余教授在课堂上非常注重与学生的互动和合作。他耐心地解答学生们的问题，给予他们及时的指导和帮助。同时，余老师也鼓励学生们之间互相交流、互相学习，共同解决编程过程中遇到的难题。这种师生合作、生生合作的方式，不仅提高了课堂的教学效率，也培养了学生们的团队合作精神和解决问题的能力。
紧贴信息技术核心素养：
余教授的课紧贴信息技术核心素养的要求，采用任务驱动、数字化工具、学生探究等教学方法，通过教师引导——学生探究——动手操作——展示作品等环节及时了解学生学习情况。
综上所述，余教授讲编程课的效果非常好，深受学生喜爱和好评。他的教学方法和态度不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还培养了他们的实践能力和创新思维。