编写大班编程计划时，需要考虑以下几个方面：
项目目标
根据幼儿的年龄和认知水平，确定项目的难度和目标，确保项目具有挑战性和趣味性。
教学目的
坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣。
教学内容
计算机基础知识：
掌握正确地开关计算机的方法。
能熟练地使用鼠标。
掌握各种学习软件的操作方法。
了解计算机的基本组成及作用。
掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。
能在软件的帮助下找到26个英文字母的位置。
计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。
学习智力游戏：
通过学习与使用智力游戏，达到培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。例如，涂颜色、拼图、迷宫等。
机器人编程项目：
组织幼儿参与不同的机器人编程项目，如机器人绘画、机器人舞蹈等，通过实践巩固所学知识。
教学方法
在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。
教学步骤
第一阶段（第1周-第2周）：基础概念介绍，制作简单的图片卡片，介绍编程的基本概念，如指令、循环、条件等。讲述简单的故事情境，引导幼儿理解这些概念的作用和意义。进行示范，并让幼儿尝试用指令卡片控制人物动作。
第二阶段（第3周-第4周）：机器人编程介绍，让孩子们亲手操作机器人，并根据不同的功能进行分类和比较。展示一些基础代码，并引导他们自己编写简单程序来控制机器人移动、转向等操作。
活动设计
活动时间：预计为一周，每天两个小时，共计十个小时。
活动内容：
第一天：机器人介绍及组装，让孩子们了解机器人的各种形态及用途，并学习机器人的各个部位名称及功能。
第二天：机器人编程，学习如何给机器人下达指令，并将指令转化为机器人的行动。使用Scratch或Blockly这样的图形化编程软件，指导孩子们编写简单的编程代码。
第三-五天：机器人竞赛，通过编写算法及设计代码来控制机器人，完成不同难度的任务，并赢得比赛。
活动评估
观察每个孩子在活动中的表现，并记录下来。
课程理念与设计
课程以兴趣为导向，遵循孩子的认知发展规律，让孩子们在轻松愉悦的氛围逐步接触编程知识，激发他们主动学习与创新的热情。借助图形化编程界面，孩子们只需简单地拖拽色彩鲜艳、形象直观的指令模块，就能赋予动画角色鲜活的生命力，制作出妙趣横生的小游戏。
通过以上几个方面的详细规划，可以制定出一个全面且适合大班幼儿的编程计划。这个计划不仅能够帮助幼儿掌握基本的计算机操作和编程技能，还能培养他们的逻辑思维、创新能力和团队协作精神。