制作一个编程扫地小游戏，可以分为以下几个步骤：
1. 搭建小车并完成扫地机器人
材料准备：确保学生了解搭建小车所需的材料，如塑料部件、电子元件等。
搭建方法：教师应详细讲解搭建步骤和注意事项，确保学生能够按照规范完成小车的搭建。
功能实现：将吸尘器与小车准确拼接，使其能够执行扫地的动作。
教师指导：教师在搭建过程中应巡视指导，及时解答学生的疑问。
2. 编程实践
模块讲解：教师应讲解编程时使用的积木模块，如“遥控器”、“接收器”及其对应的编程模块，并说明各模块的功能和使用方式。
功能思考：引导学生思考如何通过编程实现扫地机器人的“前进”、“后退”、“左转”和“右转”功能，并详细讲解编程原理。
代码编写：学生应自主完成扫地机器人的编程，教师应关注学生的编程进度，并提供必要的提示和帮助。
3. 游戏功能实现
初始化：设计一个10x10的方格棋盘，用字符数组存储棋盘状态，未排查的格子用“”表示，已排查的格子显示周围地雷数量。
随机生成地雷：使用随机函数生成地雷的位置，确保每次游戏的地雷位置不同。
扫雷逻辑：实现扫雷功能，选中无雷格子时，其周围格子状态更新，并递归处理整个棋盘。
4. 测试与优化
功能测试：在编程完成后，进行功能测试，确保所有功能正常运行。
优化改进：根据测试结果，对游戏进行优化和改进，提高游戏的可玩性和用户体验。
示例代码（C语言）
```c
include include include define ROWS 10 define COLS 10 define MINE_NUM 10 char mineboard[ROWS][COLS]； char showboard[ROWS][COLS]； void initializeBoard（） { for （int i = 0； i < ROWS； i++） { for （int j = 0； j < COLS； j++） { mineboard[i][j] = 0； showboard[i][j] = ''； } } srand（time（NULL））； for （int i = 0； i < MINE_NUM； i++） { int row = rand（） % ROWS； int col = rand（） % COLS； mineboard[row][col] = 'X'； } } void printBoard（） { for （int i = 0； i < ROWS； i++） { for （int j = 0； j < COLS； j++） { printf（"%c ", showboard[i][j]）； } printf（"\n"）； } } int main（） { initializeBoard（）； printBoard（）； return 0； } ``` 建议 学生参与：鼓励学生积极参与搭建和编程过程，提高他们的动手能力和解决问题的能力。 教师支持：教师应在整个过程中提供充分的指导和支持，确保学生能够顺利完成任务。 反馈与总结：在活动结束后，收集学生的反馈，总结经验和教训，以便今后改进教学方法。