编写编程课程点评文案时，可以从以下几个方面入手：
编程基础评价
学生对编程基础概念的掌握情况令人印象深刻。
学生能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。
学生能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价
学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
学生能够有效地调试代码并找到错误。
学生能够运用多种解决方案和算法来解决问题。
课程内容评价
讲师能够清晰、详细地讲述编程内容，思路明确，表现突出。
讲师讲述的编程内容易于理解，思路清晰，内容新颖且详细，表现良好。
讲师操作计算器程序一般，讲课稍显紧张，但内容全面，思路顺畅，表现一般。
讲师编程过程较为僵硬，缺乏实际操作演示，讲话不流畅，内容混乱，表现很差。
学生表现评价
优秀：在讲课过程中，能够完整的讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。
良好：在讲课程过程中，讲述的编程内容能够轻易的让人理解，思路清晰，内容也非常新颖，较为详细，表现良好。
中等：在课程讲述的过程中，操作计算器程序一般，较为紧张，讲课时有点紧张，不是很自然，但是内容全面，整体思路比较顺畅，表现一般。
及格：在讲课时，编程过程较为僵硬，没有一边讲一遍操作，讲话磕磕巴巴，非常的影响整体的听课气氛，内容思路也很混乱，表现很差。
个性化评价和鼓励性建议
鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。
建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
结尾
期待下次课的表现，继续加油。
结合以上内容，可以根据具体情况进行调整和补充，以确保点评文案既全面又具有针对性。