选择编程课还是乐高课，可以从以下几个方面进行考虑：
学生的兴趣和爱好
乐高课：适合对动手搭建模型和团队合作感兴趣的学生。通过乐高积木的搭建，学生可以锻炼空间想象力、手眼协调能力和创造力。
编程课：适合对计算机编程和逻辑思维感兴趣的学生。通过学习编程语言和算法，学生可以培养逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力。
培养能力的侧重点
乐高课：主要注重培养学生的动手能力和创造力，通过搭建乐高模型来锻炼学生的空间想象力和手眼协调能力。
编程课：主要注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过学习编程语言和算法来培养学生的抽象思维和创新能力。
适用年龄
乐高课：适合各个年龄段的孩子，但通常从3岁开始，孩子们就可以开始接触乐高积木的搭建。
编程课：适合从幼儿园大班到高中的各个年龄段的孩子，但不同年龄段的学习内容和难度会有所不同。
学习方式
乐高课：注重实物操作，学生需要亲自动手进行模型的搭建和调试。
编程课：基于计算机的学习，学生通过编写代码和运行程序来实践和巩固所学知识。
长期规划
考虑孩子的长期学习规划，选择能够支持孩子未来发展的课程。例如，如果孩子对机器人感兴趣，可以深入学习机器人的结构、原理和编程控制；如果孩子对编程感兴趣，可以深入学习Python、C++等编程语言，并参加编程竞赛。
课程资源和师资力量
选择有丰富课程资源和强大师资力量的机构，确保教学质量。例如，高途编程采用PBL项目制教学，师资力量强大，课堂讲解透彻，孩子学起来易于理解。
综上所述，选择编程课还是乐高课，应根据学生的兴趣和需求来决定。如果学生对动手搭建模型和团队合作更感兴趣，可以选择乐高课；如果学生对计算机编程和逻辑思维更感兴趣，可以选择编程课。同时，结合孩子的年龄、长期规划以及家庭的经济和时间条件来做出最终决策。