自动编程工艺课的上课方式可以多样化，结合理论与实践，以适应不同学生的学习需求。以下是一些建议的上课方式：
案例教学法：
通过分析真实案例，让学生了解自动编程在实际中的应用，如使用Mastercam软件进行零件数控铣编程的步骤。
多媒体演示：
利用多媒体工具展示自动编程的过程和结果，帮助学生更直观地理解复杂的概念和步骤。
项目驱动：
分配具体的项目任务，让学生在课堂上逐步完成，从而应用所学知识解决实际问题，提高实践能力和创新能力。
小组讨论：
将学生分成小组，让他们一起讨论和解决问题，促进团队合作和交流。
实践教学：
通过实际操作来巩固和应用所学知识，如编写代码、调试程序等。
讲授式教学：
老师通过讲解和演示来介绍编程语言的基本概念和语法规则，适合初学者。
互动模式：
老师与学生之间进行互动交流，通过提问、答疑、讨论等方式促使学生更深入地理解知识。
实例解析：
通过分析实际的编程实例来进行教学，让学生更好地理解编程的道理和技巧。
理实一体化教学：
结合计算机辅助设计/计算机辅助制造（CAD/CAM）软件和数控加工仿真教学，提高学生的专业素质和专业技能。
课后辅导：
提供课后辅导时间，解答学生的疑惑，并利用在线平台或社交媒体与学生进行交流。
结合以上多种教学方式，可以根据学生的学习情况和教学目标进行灵活选择和组合，以达到最佳的教学效果。同时，建议教师在授课过程中注重学生的参与度和实践能力的培养，鼓励学生主动思考和表达，以提高他们的学习兴趣和编程能力。