编写初中编程教案的评语时，可以从以下几个方面进行：
开头部分评语
简要介绍课堂主题、教学点、教学目标和难点。
引入学生的背景知识和经验，帮助学生更好地理解课堂内容。
思路清晰度
评价教案思路是否清晰，结构是否严谨，是否具有条理性。
指出每个教学环节之间的逻辑关系，以及整体思路的连贯性。
提出在教学环节设计上的优点和不足，如未充分考虑到变量类型的问题，需要在后续课程中进行补充。
启发思考
肯定教师在教学过程中是否鼓励学生参与互动，提升学生的思考能力和创新能力。
建议在鼓励相互合作和分享经验时，更注重如何引导学生发掘自己的问题，避免成为被动的听众。
操作实践
评价教师在教学过程中是否加强了操作实践，提高了学生的动手能力。
建议在今后的课堂教学中增加更多让学生自主完成的环节，以进一步提高学生的动手能力。
教学反思
强调教师是否有对自己的教学进行反思，并调整教学策略。
指出教案评语中应体现出对教学反思的重视和意义。
“本次课将学习关于如何设计一个简单的计算器程序，我们先来回顾一下我们学过的计算机领域的知识。思路清晰，操作流程简单，能使学生更好地理解计算器原理和编程思路。但在编写代码时未充分考虑到变量类型的问题，需要在后续课程中进行补充。鼓励学生参与互动，提升学生的思考能力和创新能力。但在鼓励相互合作和分享经验时，应该更注重如何引导学生发掘自己的问题，避免成为被动的听众。整个计算器程序设计活动，主要是由老师进行环节讲解，学生跟随完成。在今后的课堂教学中，可以增加更多的让学生自主完成的环节，提高学生的动手能力。通过对教学课件、教案和学生作业的分析，教师应该有对自己的教学反思，调整教学策略。教案评语中也应该体现出对教学反思的重视和意义。”