网校的编程课可能由于以下原因而不再提供：
政策监管：
如2020年对网校程序源码和线上教育的管控，导致部分机构不得不调整或取消相关课程。
资本扩张：
资本疯狂扩张和无序竞争可能导致了教育质量的下降，使得一些网校无法维持编程课程的运营。
课程调整：
学校或机构可能因为人员变动、资源调整或其他不可预见的情况而取消或调整编程课程。
学生注册不足：
如果编程课招生人数不足或学生兴趣不高，学校或机构可能会决定取消课程。
资源不足：
编程课需要特殊的硬件设备、软件许可证等资源，如果这些资源无法获得或使用，课程可能无法正常进行。
教师问题：
教师无法履行教学职责，例如因疾病或其他紧急情况，课程可能被取消或推迟。
技术问题：
编程课需要特定的软件或技术设备，如果这些设备出现故障或网络连接不稳定，课程可能无法顺利进行。
教育体系改革：
中国教育体制的改革使教育重点转向了素质教育和全面发展，编程课可能被认为不符合这一要求。
资源分配不均：
一些发展较为欠发达的地区可能无力提供编程课程。
传统教育观念：
传统的教育观念注重传授知识，强调记忆和应试能力，编程课的实践性和创造性可能与之不符。
认识误区：
一些学校可能没有意识到编程教育的重要性，或者对其认识存在误区，认为编程仅适用于计算机专业学生。
建议学生在选择编程课程时，可以咨询学校或机构的相关部门，了解具体情况并寻找解决办法。同时，也可以考虑其他平台或资源，如在线课程、图书馆等，以获取编程学习的机会。