编程课课堂要求通常包括以下几个方面：
准备知识
学生在上课前需要具备一定的编程基础知识，包括程序的基本概念、语法规则、常用数据结构和算法等。教师会提前告知课程所需的前置知识，学生需要自行预习和准备。
器材准备
学生需要携带自己的笔记本电脑或其他可以编写和运行代码的设备。在一些需要特定软件或工具的情况下，还需要提前安装和配置好相关环境。
课堂参与
学生需要积极参与课堂讨论和活动，主动提问和回答问题。通过与教师和同学的互动，可以更好地理解和掌握知识点。
完成作业
课堂上会布置一些练习或作业，学生需要按时完成并提交。这些练习和作业有助于巩固所学知识，并且可以通过教师的批改和评价来指导学生的学习方向。
独立思考和实践
编程课程的目的是培养学生的编程思维和实际动手能力。学生需要在课后继续思考和实践，不仅要能理解和运用所学知识，还要能够独立解决实际问题。
明确的学习目标
每节课都应有明确的学习目标，即需要学生在课堂结束时掌握的知识和技能。这些目标应与课程大纲和学习要求相一致，以确保学习的连贯性。
合理的课程安排
编程课程应具有合理的课程安排，包括主题的选择、课程内容的构建和知识的递进性。课程安排应考虑到学生的学习进度和理解能力，避免内容过于简单或过于复杂。
清晰的教学方法
教师应使用清晰、简洁的教学方法，以便学生能够理解和掌握所学的知识。这包括讲解、演示和练习等多种教学方法的灵活运用，以促进学生的参与和理解。
充分的互动和讨论
编程课堂应鼓励学生之间的互动和讨论，以便促进学习的积极参与和合作。教师应提供充分的机会供学生问问题、提出观点，并共同解决问题。
实践和项目驱动的学习
编程是一门以实践为基础的学科，课堂应强调实践性学习和项目驱动的学习。学生应有机会应用所学的知识和技能解决实际问题，并完成编程项目以巩固所学内容。
个性化学习支持
编程课堂应提供个性化的学习支持，以满足不同学生的学习需求。包括提供额外的学习资源、分组合作学习和个别辅导等，以确保每个学生都能获得适当的支持和指导。
评估和反馈
编程课程应设立适当的评估方式，用以评价学生的学习成果和进展。同时，教师应及时提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供个性化建议以推动学生的学习。
这些要求旨在确保学生能够在编程课程中有效地学习，并通过实践提升编程能力。教师可以根据具体的学习环境和学生需求，灵活调整这些要求。