编程数学数字可以通过以下几种方法来写好记：
谐音法：
将数字与某些词语或短语进行谐音，形成容易记忆的联想。例如，将数字21记为“二姨”，将数字14记为“要死”等。
象形法：
将数字与某些形象或物品进行关联，形成直观的记忆。例如，将数字1联想为笔，将数字2联想为弹簧等。
意义法：
将数字与某些具有特定意义的词语或短语进行关联，形成有意义的记忆。例如，将数字38记为妇女，将数字61记为儿童等。
分组法：
将数字分成若干个小分组，并为每个分组选择一个有意义的形象，然后将这些形象组合成一个有趣的故事或场景。例如，记忆圆周率小数点后20位时，可以分解为两位一组的多组，如14（钥匙）15（鹦鹉）92（球儿）65（尿壶）35（山虎）89（芭蕉）79（气球）32（扇儿）38（妇女）46（饲料），然后串联起来记忆。
串联法：
将需要记忆的数字按照顺序串联起来，形成一个完整的故事或场景。例如，在记忆化学元素周期表中前20号元素时，可以串联成：“1-氢”：氢气像一个轻盈的气球，飘向天空（与数字1的形状相似）。
编程串联法：
将数字“翻译”成编程，然后用联想的方式把这些编程串连起来，适用于临时记忆一些多位数字或数量不太大，又不需长期保持记忆的数字。例如，记忆历史年代时，可以将年、月、日加在一起最多不超过8位数的数字进行串联记忆。
通过以上方法，可以有效地提高编程数学数字的记忆效果。可以根据个人的记忆习惯和喜好，选择合适的方法进行记忆。