在撰写少儿编程上课评语时，可以参考以下结构和内容：
编程基础评价
学生对编程基础概念的掌握情况如何？
学生是否能够熟练运用编程语言的基本语法和结构？
学生是否正确理解和实现编程中的算法和逻辑？
问题解决能力评价
学生在编程中遇到难题时，表现如何？
学生是否能够有效地调试代码并找到错误？
学生是否能够运用多种解决方案和算法来解决问题？
创造力与创新评价
学生在编程任务中是否展现出独特的创造力和创新思维？
学生是否能够提出创意性的解决方案，并实现独特的功能和特性？
学生是否能够扩展和改进已有的程序，展示出创新的理念和设计？
团队合作能力评价
学生在团队项目中是否表现出色，积极与他人合作？
学生是否能够有效地与团队成员沟通和协调，共同完成编程任务？
学生是否能够在团队中担任合适的角色，并有效配合他人的工作？
自我学习能力评价
学生是否表现出强烈的自我学习和自我提升的欲望？
学生是否能够主动寻求并利用额外的学习资源来完善自己的编程技能？
学生是否能够持续不断地学习和适应新的编程技术和工具？
根据学生的实际表现，可以选择并适当修改以上模板，以满足具体的评价需求。以下是一些具体的评语示例：
优秀：
"学生在编程基础概念掌握扎实，能够熟练运用编程语言，问题解决能力突出，展现了卓越的创造力和团队合作精神，自我学习能力也很强。"
良好：
"学生在编程基础概念上有较好的掌握，能够运用编程语言，问题解决能力一般，有一定的创造力和团队合作精神，自我学习能力有待提高。"
中等：
"学生在编程基础概念上掌握一般，能够运用编程语言，问题解决能力较弱，创造力和团队合作精神一般，自我学习能力有待加强。"
及格：
"学生在编程基础概念上掌握较差，运用编程语言有困难，问题解决能力较弱，缺乏创造力和团队合作精神，自我学习能力需要大幅提高。"
希望这些评语模板和建议能帮助你更好地撰写少儿编程课的评语。