关于“怎么不谈我们编程”这个问题，可以从多个角度来回答：
吴老师不谈编程的原因
专业领域不同：吴老师可能专注于其他领域，例如数学、物理等，而不是编程。
编程不是兴趣所在：吴老师可能对编程不感兴趣，或者认为编程与他的研究方向无关。
缺乏相关经验：吴老师可能没有接触过编程或者没有系统学习过编程知识。
不愿意涉及争议性话题：编程领域存在许多不同的编程语言、框架和方法，而且技术发展迅速，吴老师可能不愿意涉及这些争议性话题。
专注于其他方面的教学：吴老师可能将精力集中在其他方面的教学和研究上，例如数学教育、教学方法等。
编程的本质和难度
编程的定义：编程是通过一套特定的语言告诉计算机做什么事情，这需要准确性和逻辑性。
编程的难度：编程不仅需要掌握复杂的编程语言和技术，还需要解决各种各样的问题和BUG，这需要大量的时间和精力以及良好的逻辑思维和问题解决能力。
编程的创造性
编程的创造性：编程师们需要通过解决问题和构建代码逻辑来创造新功能和解决各种挑战，这需要创造性思考。
编程的社会和经济影响
编程的普及：编程技能在各行各业中的需求越来越大，无论是互联网企业、金融行业还是制造业等，都需要编程师们来开发和维护各种软件和系统。
编程的发展前景：随着人工智能和大数据等技术的兴起，编程师们的市场需求还会进一步增长。
编程的挑战和态度
编程的挑战：编程需要不断学习和跟进最新的技术动态，这对于很多人来说是一种额外的负担。
编程的态度：面对编程的挑战，需要用积极的态度去解决问题，不断尝试和学习，才能取得成功。
综上所述，不谈编程可能有多种原因，包括专业领域不同、缺乏兴趣、缺乏经验、不愿意涉及争议性话题以及专注于其他方面的教学。然而，编程作为一项重要的技能，在当今社会具有广泛的应用和巨大的发展潜力。对于有兴趣和决心的人来说，掌握编程技能不仅可以提升个人综合素质，还能为未来的职业发展带来诸多机会。